鍖椾含闆�鏂戜笓娌诲尰闄? http://pf.39.net/xwdt/210304/8713959.html清华大学的一份处分公告火了。公告对年9月至年7月期间，违纪的11名研究生进行了处分公告。这些违纪行为包括：无故离校5天（不记法定节假日）、婚外情、殴打恋爱对象、学术不端、偷窥异性入厕、殴打工作人员等等。校方对违纪研究生进行了不同程度的处罚，最轻为警告，最重为开除学籍。
在精英高校“人设”的背景下，中国的大学，很少愿意将自身的负面诉诸外界。人们感叹“清华大学也有这种人”，暗含了一个基本问题：中国的所有高校，面临的是同样的国民性问题。
斯坦福监狱实验说明，普通人隐藏着丑陋的内在，环境塑造我们的行为。高校的价值，就是提供一套规训机制，来规制人性的弱点，避免丛林法则的流行。高校，作为人一生受教育旅程的最后一站，也是最精英的一站，如清华等顶尖高校只是在方法论和价值观上，显得更成熟而已。成熟不等于成功，只要分数这根指挥棒还在，重知识、轻人格养成，依然是整个高校的通病。
清华公告里谈及的那些违纪，打破人们的高预期值。人品与学识，当然可以割裂开来，所以才反复讲“素质教育”，而“德智体美劳”中，是“德”排在第一位。不过，清华高材生不能免于种种不堪的违纪恶行，这让人自然地衍生出疑问：大学如何育人？
大学育人功能的失效，不只表现为公告中的道德败坏。著名学者钱理群，用“精致的利己主义者”来形容部分名校高材生，他们可能不会做出偷窥异性入厕之事，但会呈现出自负自私的一面。而这群精英对社会规则、法律条文的熟稔，既可能让他们更加自律，也可能让其运用自身的学识，来钻法律规则的漏洞套利。清华大学副校长施一公最近谈到，“当所有精英都想干金融时，这个国家一定出了大问题”。担忧是否多虑撇开不谈，重要的是，它说明精英永远是最能左右社会运作的群体。
社会需要精英来管理，但精英作恶起来，比普通人危害要大太多。遗憾的是，在分数压倒一切的教育氛围之下，很多问题无法加以辨别。从小学到大学，沿着分数这条线，独立人格和社会关怀之养成，由于不可量化，不是教育政绩的一部分，当然处于被体系边缘的地位。高分低能，高知识低素养成了分数指挥棒催生的两个苦果。这是在清华公告之外，我们应看清楚的局面。
围绕许知远和马东的讨论中，知识精英的困境挥之难去。我们对受教育水平高的群体抱有更高的道德期待，因为身居社会顶层的他们，很大程度上是规则制定者。但必须得承认，那种有社会关怀和独立人格的精英群体，变得日益稀缺。在殴打恋爱对象、学术不端之外，背书站台屡见不鲜，底层代言人处于缺位状态，高知群体的贡献度，并没有如人所愿，同时在对法律规章、道德伦理的僭越上，他们以不堪的违纪形式，表现出了泯然众人的一面。
用几个学生的违纪，去推导出顶尖学府的问题，这种逻辑并不妥当。但在某种程度上，知识精英们的表现达不到社会预期，是不争的事实。所以，在晒出违纪公告的同时，清华在内的所有高校都该思考这样的问题：大学的育人机制，为何在他们身上失效了？中国的高材生精英，距离“自由之思想，独立之精神”的人格养成目的，还有多远？内容来源：光明网评论员文章
本期编辑：张永群
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