本文转自：市场星报

高考文科综合卷考试，历史是最后一科，冲刺阶段历史如何复习备考？合肥四中高三历史组教研组长余依琳给出了自己的建议。

回顾知识体系，时代特征“面面观”

高考历史考查的是长时段大历史，要求学生具备完整的知识体系和大历史观，复习讲究全面性。往年，全国卷41题考查中外关联和古今贯通，42题考查中国史、世界史，均对学生的核心素养和历史思维要求很高。现阶段考生基本完成了二轮复习，做题时却对知识体系不够熟悉，难以充分调动所学知识，尤其是背景原因条件类题目的考查，实质就是考查对时代特征的掌握程度。考前需要再次回顾知识体系，记牢时代特征。

研究高考真题，尝试与命题者“对话”

最后的冲刺阶段时间宝贵，任务繁重，学生不能沉迷“题海战术”，精选研究高考真题即可。不仅要做，还要反复做，反复研究，常做常新，在高考真题中发现规律、找寻技巧，同时根据题目对应知识点查漏补缺，提高学习效率。历史高考选择题具有明显规律性，建议大家考前每天研究一道高考题（近五年），尝试与命题者“对话”，同时每天完成一道变式题，保持做题手感，发散思维。

避免固化思维，跳出思维“舒适区”

经过多轮复习和多次训练后的学生容易思维固化，看到对应时间、地点、考点容易选择自己熟悉的选项，但高考注重开放创新，年年变脸，同样的知识点一定会有新的切入点和思维方式，考前和考试时都要提醒自己避免固化思维，认真分析史料。

积极调整心态，告诉自己“我准备好了”

高考在即，学生普遍会出现焦虑、紧张甚至记忆缺失的情况，每天在读书、背书、做题却感觉脑子里“空空如也”，恩格斯曾说“生活越紧张，越能显示人的生命力”，适度的紧张是有必要的，能够保持激情和动力，但是弓弦绷得太紧，你的弓很快就会断裂。考前学生一定要积极调整心态，经过三年的学习，同学们已经充分具备参加高考的水平和能力，要时刻告诉自己“我已经准备好了！”，考试之时更要进行积极的心理暗示，保持积极心态，就能所向披靡。

把握做题技巧，以下事项“多注意”

1.合理分配时间，提高做题速度。高考是文科综合卷考试，历史又是最后一科，包括12道选择题和3道大题，最后一道大题还要做出合理选择，学生的时间分配显得尤为重要。要提前合理分配时间，保证历史学科的考试时长，答题从易到难，不要在个别难题上耗费过多时间，思考逻辑要清晰，书写速度要快。

2.注意答题技巧，提高做题效率。在基础扎实的前提下，需要掌握必要的答题技巧。比如选择题六大原则：过程反映趋势原则、绝对化原则、全面原则、化简原则、主体一致原则、最近原则，能提高做题的效率和正确率。大题同样有答题技巧，比如开放题答题五部曲：开门见山亮观点、运用材料加知识、史论结合多角度、格式讲究总分总，语言精练专业化，重视立观点、全方位、多角度、多层次、广视角、学科语，就能更好地展现自身的历史思维，提高历史解释能力。

3.仔细认真作答，提高做题准度。历史大题有固定的答题步骤：读问题——读材料——联所学——组答案——规答题，磨刀不误砍柴工，其中审题尤为重要。题目设置包括求答语、限定语、提示语、分值和逻辑，要一一梳理，同时标记求答语和限定语，明确答题时间、空间、条件、程度、角度等，尤其是论述题，要高度重视限定语，是“中国史”还是“世界史”，是“古代史”还是“近现代史”，是“新中国时期”还是“改革开放时期”……是答题的关键。答题下笔前要简单梳理逻辑，不要想一句写一句，注意要点化、序号化、段落化、层次化，保持卷面整洁、字体工整，不涂改，不留空白。答案要点面要宽、点要多、话要精。答完之后仔细检查答题卡，保证题目填涂的准确性。

名师简介：余依琳，合肥市第四中学高三历史组教研组长，中共党员，华中师范大学研究生在读。曾获合肥市中小学青年教师竞赛二等奖、合肥市第四届智慧课堂二等奖等，多次指导学生荣获“燕园杯”中学生历史论文写作大赛、“学宪法讲宪法”知识竞赛国家及省市级奖项。