5月28日，赋能·成长「首届在职人群学习与成长峰会」在京成功举办。

本次峰会由中关村互联网教育创新中心主办，橙啦教育、淘宝教育承办，聚焦推动在职人员的学习与交流，设有3场主题论坛，各邀请业界相关政府领导、教育名师及优秀企业家。

橙啦教育在职研究室秘书长王巡发布《中国在职研究生及职业人群提升报告》，共同探讨在职研教育创新路径和职业人群学习发展趋势。

以下为报告简要内容

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峰会上，橙啦教育在职研究室秘书长王巡重磅发布了《中国在职研究生及职业人群提升报告》。

在报告中，王巡提到，在职考研人群数据自年后飞速增长，-增速最快，无论是招生规模还是考研人群都在逐步增强，这些都与政策和针对研究生教育的改革息息相关。

两大变化，推动在职人群考研需求增长

王巡表示，短短几年间在职考研数据激增，背后的三大利好政策是重要推手。

01.非全日制招录并轨。

02.考研扩招规模持续提升。

03.专硕比例持续提升。

这三个理由都印证了一件事情，在职人群考研现在成为了一个提升自己最佳最好的选择之一。

在职考研人群特征解析

在报告中，王巡也对针对份在职人员考研数据进行了特征解析：

年龄特征：

在职考研的平均年龄是31岁到40岁的区间，大部分是23岁、24岁左右，26岁-30岁为核心群体。这部分人群政处于职业生涯的第一个分水岭，需要对职业规划重新定义，提升核心竞争力。

31岁到35岁人群处于职场中层和高层的管理的岗位。对于自己方法论、管理以及公司战略方向，甚至是体制内晋升一些考核，也需要去很大的提升。

行业特征：

从多位同学的行业分布中，我们看到行业跨度非常大，很难找到一个具体的专业能够满足所有人的需求。

企业特征：

公司规模来看在职考研人群主要集中在中小微企业。疫情影响下，可以预见在未来三年时间里，小微企业的员工将有更多提升自我的需求。

企业性质占比中以民营企业居多，而这些当中还有来自国有企业、事业单位这些人群是面临体制中评职称、晋升一系列的门槛突破自己现有水平的过程。在职考研人群需求是丰富多样的，而且他们困惑也是如此。

在职人群的考研动力及痛点

王巡在报告中介绍到，在职考研有三大考研动力，第一是系统提示工作方法论，第二是借助考研重新职业规划，第三是突破竞争门槛。

为了探求在职人群的真实状态，我们花费一年左右时间，随机找了位用户，用每个人一小时的时间做了小时的深度访谈。

通过DISC性格测试，采取了加权平均统计手法，得出了三个结论。

第一是在职人群缺乏自我认知；

第二是在职人群缺乏职业规划；

第三是在职人群缺乏心理调节。

三点建议和三点倡议

在报告的最后，王巡也针对在职人群的提升，以及职业教育行业提出了三点建议和三点倡议：

在职人群的三点建议：

01.所有的在职人群请你们摆正自己的决心，摆正自己的心态，不要用在校生的眼光看待自己。

02.希望各位在职人群能够充分了解整体研究生招生包括国家的局势、走势和专业院校的行情，选择适合自己职业规划的解决方案。

03.希望各位在职朋友们能够深度了解自己的性格，从自己人性的角度选择最能说明自己的解决方案，找到最适合自己的路径。

教育产业的三点倡议：

01.教育行业中在线教育成为一个主流的方式，整体教育产业人需要进行持续性的创新，因为我们需要满足在职人群零碎化的学习场景。他们有更多的人群是可以通过在线的方式享受到行业中最佳的学习质量，学习的条件。

02.我们需要整体教育产业人提供优秀的师资和继续提升高质量教学教研，这样才能针对所有想要去苛求认识的在职人群提升知识生产和交付的效率，效率就是金钱。因为在职人群他们平均备考时间只有6个月，这样一个高度精神压力目前他们需要更好的教育、师资、技术方面的支持。

03.我们需要开辟更多的职业提升通道，助力教育产业的发展和需求。在今天的论坛中其实我们也有很多具体的分论坛去讨论这个事情。以上这些内容，橙啦教育一直在路上。

此次发布的《中国在职研究生及职业人群提升报告》是橙啦在职研究室的最新研究成果，此外，橙啦也会针对在职人群的表面需求和深度需求持续产出解决方案。