年7月29日，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示，指出中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才；强调各级党委和政府要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这就凸显了新时代我国研究生教育的现实紧迫性、重要性和新时代我国高校教育的时代特性与使命，为新时代我国高校教育高质量发展和高层次人才培养提供了明确方向与遵循，同时也是对党的十九大报告从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度作出优先发展教育事业、加快教育现代化步伐、建设教育强国、推进“双一流”建设、实现高等教育内涵式发展等重大战略部署的进一步深化与升华。中国特色社会主义进入新时代，研究生教育已势在必行，并日益成为党和国家事业发展进步的重要基石，成为新时代我国经济社会发展所急需高层次人才培养的主阵地、主战场、主渠道，同时也成为新时代我国高校教育从规模增长向质量提升转变即新时代我国高等教育内涵式发展和“双一流”建设的具体追求目标。这也就明确了新时代我国高校教育高质量发展的具体时代特性、使命、方向、遵循——加快培养和造就党和国家事业发展所急需的高层次人才，即加快推进旨在培养和造就高层次人才的研究生教育高质量发展。这也同时说明，新时代我国的研究生教育还没有得到充分科学高效的发展，其发展质量还有待进一步提升。为此，我们必须在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，立足新时代我国的国情、党情、社情，深入学习、理解、领悟习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，面向国家经济社会发展主战场、人民群众需求和世界科技发展等最前沿，以提升研究生教育质量为核心，牢牢抓住全面提升高层次人才培养能力，加快决胜各领域各行业所急需高层次人才的培养。首先，必须明确认识新时代我国高等教育发展层次已经由本科生和大专生教育推进到硕士研究生和博士研究生包括博士后的培养。时至今日，进一步推进学业可持续即继续读硕、读博、读博士后是时代发展的现实需要和历史发展的必然遵循，更是学生自身特殊的身份和目前具有的能力与素养以及他们最初读大学的初心梦想决定的。就是说，只有接受了更高层次研究生教育，不断推进自身可持续成长与发展，才能使自身具备各方面素养与能力，真正满足党和国家事业发展需要，让自己真正成为国家现在与未来发展所急需的人才。如此，学人肩责、个人价值和对美好生活的期待等也才能真正实现。其次，必须加强高校教师科研创新能力建设，以教学滋养科研、科研促进教学为支撑创立学术话语体系。只有把科研做到位才能真正把握前沿、回应现实、与时俱进，才能真正把问题、事情、道理等讲清楚、讲明白、讲透彻，讲出深度、高度和力量，真正做到以理服人、以理育人、以理化人，即在坚持师德师风“四个统一”前提下，教育和引导学生形成科学思维认识、正确价值取向、良好个性品质——真正做到成长一生、发展一生、担责一生，让教师成为学生健康成长与发展的指导者和引路人。这既是教学的需要，更是服务社会、造福人民、贡献国家的需要；让教师是高校教师安身立命之根本，亦是高校教育真正落实“三大任务”之根基，更是新时代推进高校研究生教育高质量发展和高层次人才培养之动力。再次，必须加强家庭、学校、政府、社会等各方面资源与力量的统筹协调。各级党委和政府对研究生教育要高度重视，深化研究生教育的招生、考试、培养、管理、教育、考核、评价等各方面改革，使新时代研究生教育真正成为全民共识。强国必须强科技、强人才、强教育，教育强则国家强，教育兴则国家兴。中国特色社会主义进入新时代，我们对研究生教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学技术尤其是关键领域核心技术创新以及卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。但教育的发展不是哪一部分人、群体或某一特定部门与单位所能独立完成的，而必须是全体国民和全社会在党的集中统一领导下勠力同心、共同推进。总之，习近平总书记关于研究生教育的重要指示为党和国家事业发展所急需高层次人才培养指明了方向、提供了遵循，也为个人可持续性成长与发展提供了更加宽广的空间与平台。全体国民都必须责无旁贷地认真学习、领会、贯彻、践行，为全面提升新时代研究生教育发展质量和培养党和国家事业发展所急需高层次人才作出应有的贡献。（作者单位：西北师范大学马克思主义学院）相关阅读创新新时代研究生教育培养方式拓展中国研究生教育的新样态习近平对研究生教育工作作出重要指示

来源：中国社会科学网—中国社会科学报

责任编辑：黄琲排版编辑：黄琲