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编者按

自海南大学入选教育部第二批“三全育人”综合改革试点高校以来，学校紧紧围绕落实立德树人根本任务，构建了多维协同、内生驱动的“三全育人”一体化模式，着力在促贯通、抓协同、强动力、出成果上下功夫，持续深化育人机制、理念、方式等方面的改革，“三全育人”综合改革取得了新进展、新成效。

为进一步贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，把海南大学“三全育人”综合改革试点工作引向深入，更好地展示育人成果、分享典型经验、凝聚工作智慧，海南大学召开了“三全育人”综合改革经验交流暨工作推进会。

下面，跟随小海

继续来看

各学院“三全育人”

综合改革工作

推进情况和前期成果吧！

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信息与通信工程学院：不忘立德初心，牢记树人使命，扎实开展“三全育人”工作。

信息与通信工程学院汇报工作

学院把育人工作贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节，以“育人”为中心，聚焦行业和专业特点，打造“一心五环”课程思政体系建设；构建育人模式，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，坚定文化自信，提高文化素养，促进学生行动自觉；通过实行导师制，探索科教融合人才培养新模式，构建新型人才培养机制；发挥“五带工程”育人体系的作用，实施学生党支部“1+5+4”领航工程；通过落实资助育人、心理育人等实现十全育人目标。

计算机与网络空间安全学院（密码学院）：深化“三全育人”体系建设，努力打造课程思政“七个一工程”。

计算机与网络空间安全学院（密码学院）汇报工作

学院坚持以新思政观为引领，融合新工科建设，推动“三全育人”纵深发展，拓展实践育人途径，延伸“三全育人”工作手臂，推动“三全育人”落地生根，构建一体化育人体系，统筹推进学院建设取得新成效。一是深入实施“红色领航工程”，强化大学生思想引领，通过“1+5+4”红色领航工程，传播党的思想、倾听同学心声、帮助解决困难、带动学业进步；二是打造“网络思政空间“，筑牢“三全育人”网络阵地，通过“一站两电三微”新媒体、引领“青年大学习”、“线上线下”联动开展活动、开发学生信息管理系统等方式，发挥专业优势，打造新媒体矩阵。

土木建筑工程学院：构建三全育人格局，促进学生成长成才。

土木建筑工程学院汇报工作

学院强化组织建设，夯实育人基础，整合育人要素，构建“三全育人”格局，探索育人渠道。一是师资队伍建设取得重大成效，加大教师引培力度，提升教师队伍建设水平；二是教学质量与人才培养质量显著提升，校企合作实践育人取得成效；三是组织育人成效显著，学生党支部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用；四是学生科研创新能力较大提升，以参加各类竞赛为契机，充分发挥以赛促学、以赛促能的作用，学生科研创新能力和实践动手能力快速提升。

化学工程与技术学院：落实学校党委工作部署，构建“三全育人”新格局。

化学工程与技术学院汇报工作

学院集中研讨学习，深化思想共识、明确工作体系、完善顶层设计，通过构建讲导助的协同机制，增强教师教书育人的活力，在“讲学”上下功夫，着手打造“金课”，在“导学”上下功夫，构建了“项目化+导师制”培养模式，在“助学”上下功夫，扎实开展“六帮”工作；构建系统化的动力机制，激活学生自我成长的动力，做好教风学风建设工作，遵循教育规律，分阶段、分步骤激发学生的内在成长动能，通过“创新创业大课堂”等激发学生潜能。

食品科学与工程学院：做好四个聚焦，坚持四个结合，形成全员全过程全方位育人格局。

食品科学与工程学院汇报工作

学院围绕“三全育人”做好四个聚焦，即聚焦师德建设，发挥教师育人主体作用；聚焦课程建设，发挥课堂育人主渠道作用；聚焦学风建设，发挥学生自我教育主体作用；聚焦制度建设，发挥全方位育人协同作用。立足人才培养，做到育人四结合，即将科研训练、特色活动、社会实践、合作交流与育人相结合，提高学生科研水平，推进“第二课堂”建设。坚持把学生培养、教师发展与“三全育人”相融合，人才培养质量不断提升。

热带作物学院：以知促行，努力增强做好“三全育人”综合改革工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

热带作物学院汇报工作

学院始终坚持育人导向，坚持问题导向，以新思政观引领，着力构建一体化的育人体系，将促进学生成长成才成业融入办学之源全过程，更好满足学生成长成才诉求、新时代发展要求和社会进步需求。学院成立“三全育人”综合改革小组，推行“5+”政策，在“党建+”“学科+”“文化+”“实践+”“服务+”5个方面做好三全育人工作；积极探索与实践，设立“红船实验班”，培养国际化、高水平、个性化的学生，助其自主自觉构建良好的自我激励与自我发展的态度体系、知识体系、能力体系和健全人格。

园艺学院：凝心聚力，党政协同，构建“三全育人”长效机制。

园艺学院汇报工作

学院全面统筹教学科研、专业实训实践、科技创新活动等各资源，多层面一体化推进十大育人体系建设。利用“7个3”凝聚合力，领导班子、专业教师、辅导员、管理员、校友、家长、朋辈七个群体协同合作，不断增强全员育人的力度；以学风建设为主线，加强主题教育、党团教育、专业教育，不断增强“全过程育人”的梯度；分类推进，构建“五位一体”培养机制，“产学研用”，完善平台建设，做好心理健康导育工作，不断增强“全方位育人”的广度。

植物保护学院：统一思想、积极探索、统筹推进，建立健全“三全育人”工作体系。

植物保护学院汇报工作

学院深入学习“三全育人”理念，全面统筹思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，形成教书、科研、实践、管理、服务、文化、组织育人长效机制；以人才培养为中心，以创建一流学科为核心，积极构建一体化“三全育人”工作体系，着力立德树人六大工程，提升人才培养质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；统筹推进，着力立德树人贯通、融合工程，服务学生成长需求，服务教师发展需求。

动物科技学院：“强化担当，以行践知”，全力构建三全育人工作格局。

动物科技学院汇报工作

学院围绕立德树人根本任务，以新思政观为引领，遵循高等教育规律，全面统筹学院各方面的育人资源和育人力量，落实学校党委的工作部署，推动“三全育人”取得新成效。一是提升了学生思想政治素质，以疫情防控、自贸港建设为契机，开展爱国主义教育、国情省情教育，增强学生爱党爱国情怀；二是学习风气显著增强，升学率、考试通过率等明显提高；三是学生专业技能和创新能力进一步提升，学生团体多次参加专业技能大赛并获奖。

林学院：以“产、学、研”深度融合，纵深立体推进“三全育人”的综合体系。

林学院汇报工作

学院积极探索思政教育新思路，开创思政工作新方法，打造思政工作新生态，搭建校企合作平台，营造良好科研氛围，搭建实践锻炼综合平台，全面推进“三全育人”体系改革取得新成效。一是学生科研成效显著，以学校科研平台为基础，老师全员指导，学生全程参与；二是学生升学人数及层次明显提高，学生保研成效斐然；三是社会服务中显现学生身影，利用专业优势开展美化亮化工作；四是学生创新实践能力得到加强，学生创新项目立项逐年增加。

以上是10个学院的

“三全育人”综合改革成效

等等，还没有结束哦！

原标题：《海南大学“三全育人”综合改革成效巡礼（二）丨各学院取得了哪些新进展、新成效？一起来看看→》