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一、活动目的

为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，特别是给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体同志重要回信精神，落实教育部部署的全国高校广泛开展学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）学习教育活动的要求，推动我校研究生“四史”学习的深入，学校于年10月起面向全校研究生组织开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动。

二、指导思想

“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动坚持把立德树人作为根本任务和中心环节，把思想政治工作贯穿学习教育活动全过程；在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

三、总体思路

此次学习教育工作着眼于推动深化我校前一阶段的“四史”学习成果，以红色校史为切入点开展“网上重走长征路”活动，结合西电的办学历史探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源；深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展“四史”学习。

年，在江西瑞金成立了军委无线电通信学校，校长王诤、政委曾山。图为毛泽东总政委给第一期无线电训练班的学员上政治课。长征路上办学——年10月，中央红军开始了伟大的长征。通信学校以“红星第三大队”为代号参加了长征。党史重点突出“英雄”主题，用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”；新中国史重点突出“复兴”主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出“创新”主题，深刻领会党经过40多年的艰辛探索，靠创新开创了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出“信念”主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导师生讲信念、讲信心，听党话，跟党走，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将“四史”与校史、与不断增强“四个自信”相结合，将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通，切实引导广大研究生胸怀“两个大局”，紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党周年。

学习活动计划采取自主理论学习、整体线路规划、分院接龙的模式进行：各学院根据教育部下发的《“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动题库建设方案》。以红军长征时期走过的15个途经省区和新疆生产建设兵团为基本站点，按照一院负责一站点的形式，组织各学院研究生通过讲、展、践、赛等全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动。

充分体现线上线下有机结合：既运用线上AI（人工智能）、VR（虚拟现实）等新技术，搭建网络竞答、体验平台，也注重开展线下走访寻访、实地调研、课堂教学、史料梳理、体验分享等活动，并在此基础上编制题目、参与竞答、推动学习。

四、组织架构

“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动将由学校党委牵头，成立工作组，建立分层、划块的组织结构体系。

主管校领导：校党委副书记

牵头单位：研工部、组织部、宣传部、档案馆、校史馆、电子博物馆

组织实施单位：各学院党委

秘书单位：微电子学院党委

工作内容

研工部负责整体谋划、协调、推进、总结，并组织各学院研究生利用课余时间，结合校史、专业发展史开展线下研学实践；组织部负责对学习教育活动的指导工作；档案馆、校史馆、电子博物馆做好比赛题库的建设，建立好相应的赛制、赛程；宣传部负责学习教育活动的阶段性宣传、总结等工作。

各学院党委负责“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动在各学院的落实工作，做好各学院学、讲、展、践、赛的推进、宣传、总结工作。

五、活动安排

（一）启动仪式（10月中旬）

10月中旬举行研究生“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动启动仪式，对研究生学习教育活动做动员部署。仪式采取线上线下相结合的方式，重点展示我校开展“四史”学习教育的阶段性成果，介绍学院分站活动基本流程和整体安排，明确重点内容和关键环节，开启学习教育活动序幕。

（二）分学院学习教育展示活动（年10月—年6月）

计划于年10月—年6月开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的理论学习、成果展示活动。

各学院党委组织师生紧密结合通知精神开展“四史”学习教育工作。各学院可以结合但不限于教育部《“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动题库建设方案》出题范围中规定的书目在学院内部组织开展不限形式的“四史”相关理论学习教育活动。

为巩固各学院学习教育成果，展示学习成效，特安排讲、展、践、赛四个环节，展示各学院在“四史”学习教育活动中的收获、感悟。

1.讲一讲

沿寻长征足迹，打造红色讲堂。

活动时间为年10月至年6月，自启动日起，每个学院负责一场“四史”主题讲座，每半月进行一场。各学院应在学习阶段做好做足“四史”人、事、物的前期调研工作，根据站点分配（具体站点分配参看附件1），广泛邀请党史专家、新时代先进人物、优秀党员、师生代表，围绕中国共产党党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史中选取英雄模范等代表性人物的典型事迹，开展西电红色系列讲堂。研究生工作部与各学院党委负责组织人员参加，宣传部负责讲座内容审核，制定统一的系列宣传、报道（学院提供素材）。

2.展一展

线上重走长征路，线下重忆红色情。

线上部分由各学院党委组织学院师生，借助支部座谈会、云游迁校路等形式，实现结合我校长征路上办学的校史强化对“四史”学习研讨，加深认识和体会。线下部分，各学院应在充分前期学习、调研的基础上，按照学院划分的站点，组织素材，进行展示；展示素材应包括对于学院所负责站点的英雄人物、典型事迹介绍，学院组织的“四史”相关理论学习、研学实践的所见、所思、所感，由研工部统一策划，学院提供成品素材，做到半月一展，在宣传栏开展线下系列展览。

3.走一走

聚焦学习重点，开展研学实践。

各学院要在贯彻落实教育部有关通知精神的基础上，深入开展研学实践工作，选拔优秀的学生代表组成调研实践队伍，围绕所负责站点寻访革命历史遗迹，挖掘讲述英雄事迹，探访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；通过“经典打卡”“今昔对照”“我的长征VLOG”等方式记录传播研学实践感受体会。设立“四史教育系列

研学实践”宣传专栏，各学院提供宣传成稿，形成系列报道。

4.赛一赛

持续开展答题竞赛。

根据教育部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的工作方案》的通知附件3的要求，建立题库和确定赛制，充分激发师生参与热情，着力扩大学习竞答的覆盖面和影响力。并根据比赛的进行实时激励，营造人人想赛、时时有赛、以赛促学的良好学习教育氛围。组织“四史王者”校内答题赛海选，赛制预设为个人赛、组队赛两类，分别从学院初赛和学校决赛两个层面开展。以教育部规定的中国大学生在线平台线上成绩开展学院初赛，选拔后进入校级决赛。

（三）总结表彰活动（年6月-年7月）

为保证讲、展、践、赛的活动质量，展示活动成果，计划于年“七一”表彰时，对本次学习教育活动进行总结，对于学习教育过程中的先进单位和优秀个人予以表彰。

讲：评选出学生最喜爱的“四史”讲座和优秀主讲人，进行表彰奖励；

展：评选优秀材料组织的单位进行表彰奖励；

践：根据研学团体的学习成果评选优秀的研学实践团体、成果指导老师进行表彰奖励；

赛：表彰奖励“四史”竞赛中成绩优秀的个人、团队。

在此次学习教育活动中，对于各学院讲、展、践部分形成的成果将由秘书单位负责编辑成册，进行出版。

图片来源：中国青年报，西电档案馆

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