北京治疗白癜风哪里专业 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/zdxbdf/

第二届研究生教育学国际会议日前在北京拉开帷幕，本次会议由北京理工大学研究生教育研究中心、北京大学中国博士生教育研究中心、剑桥大学教育学院主办，北京师范大学高等教育研究院协办。国内外知名高校的专家学者、教育管理人员、研究生等余人参加会议，共襄两年一度的研究生教育学术盛会。

北京理工大学党委书记赵长禄为大会致开幕词，他指出，研究生教育是世界一流大学和一流学科建设的载体平台，是高层次创新型人才和高水平科学研究的关键支撑，世界各国对研究生教育都十分重视。北京理工大学一直是中国研究生教育领域的坚守者和耕耘者，在研究生教育学科建设方面走在了前列，在知识经济推动社会变革的背景中，需要凝聚全世界研究生教育研究者的卓越智慧、融合全世界研究生教育管理者的丰富经验，为共同促进研究生教育学产生新的学术生长点和现实贡献力提供平台。作为主办方，英国剑桥大学教育学院院长SusanRobertson教授向大会致辞，研究生教育在世界各国促进知识经济和知识社会转型过程中发挥着至关重要的作用，希望暨此开展中西方持续对话，共同为研究生教育做出持续的贡献。

大会主题发言环节，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用从三个视角分析研究生教育体系，指出研究生教育是长久的事业，需要研究的引导、系统的设计和科学的规划。中国科学院院士、中国学位与研究生教育学会会长杨卫从历史观的视角审视我国一流大学的建设。国家教育咨询委员会委员瞿振元指出我国研究生教育质量提升要从依靠管理到注重过程的转变，建立共建共享的培养机制。剑桥大学教育学院院长SusanRobertson梳理了三种知识生产模式，呼吁通过合作伙伴关系的建构来应对未来共同的挑战。西安大略大学终身教授李军从三个维度定义了中国大学3.0的概念，通过对中西大学组织的形态对比总结院校自治与院校自主的差异与内涵。

此外，密歇根大学教授BrianP.McCall通过对过去二十年间美国博士生培养与就业情况的数据梳理，分析了美国博士生劳动力市场变化及不平等加剧的内在动因。墨尔本大学教授RichardStrugnell调查了博士生求学动机与就业期望，总结了博士生教育国际化面临的诸多挑战。汉诺威大学研究员BarbaraM.Kehm认为国际竞争加剧人才争夺，博士生培养成为超过国家层面的战略目标，分享了欧洲博士生教育改革的问题及形成机制。

在与会人员的共同见证下，研究生教育研究国际学者联盟宣告成立，为今后加强国际学者交流与合作搭建了充满想象的平台。

最后，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军为大会作总结发言。他指出，本次会议启迪了思想、开拓了视野,促进了研究、深化了合作,既有充分的交流，也形成了一定的共识。站在中国研究生教育70年的新起点，研究生教育学科的构建与研究生教育强国的建设迈向新征程，本次会议具有里程碑式的意义，具有重要的理论价值与实践意义。

文/北京青年报记者刘婧

编辑/崔毅飞