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随着禅城的城市吸引力的不断提升以及禅城对教育的大手笔投入，越来越多高素质、高学历的优秀教师，怀揣着教育梦想在禅城这块沃土上扎根与腾飞，在为禅城教师队伍注入新鲜血液的同时，也为禅城打造一流营商环境提供强有力的教育支撑。

今年新学期，佛山市惠景中学新聘了11位在编教师，一批高学历毕业生上岗。其中，毕业于南开大学的硕士冉宇萌、毕业于北京师范大学的硕士毛柏懿正是去年年底禅城教育系统首次组团前往北京高校引才的“收获”之一。在禅城区做强做优中心城区、建设首善之区的大目标下，引入高素质教师，整体提升教育质量成为群众获得感的关键。

毕业于南开大学的硕士研究生冉宇萌，今年来到佛山市惠景中学担任心理教师。

新学期开始，两位年轻老师，在从教不到半个月的时间里，与同学们一同经历着飞快的成长。“很庆幸，能来到佛山，来到惠景中学成为一名教师，在这里，我实现了梦想与现实的完美融合。”在冉宇萌看来，佛山作为粤港澳大湾区重要节点城市，不仅教育氛围浓厚，在创新引领和未来发展前景方面都有无限的潜力。

和她们一样被禅城的城市氛围所吸引的还有徐林杰。今年新学期，佛山一中成功聘入6名应届硕士毕业生，其中包括本科毕业于清华大学、硕士毕业于中国科学院的徐林杰。据了解，徐林杰在清华大学曾连续多年获得优秀学生奖学金。吸引他来禅城当教师的是禅城宜居宜业、开放包容的文化氛围和教育系统为青年教师职业发展提供的良好平台。

“如果你想让这个世界更好，要从年轻一代入手，做老师是可以影响年轻人的。”同样，在北京大学本硕连读毕业的陈俊成，也回到佛山，只不过，这次他以教师身份回归。

陈俊成是土生土长的佛山南海人，年，他带着第25届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）一等奖获得的加分，从石门中学考上了北京大学，后继续保研。“我选择做老师，受到了以前老师的影响。”陈俊成表示，在自己的每一个学习阶段，他都遇到了好老师，让他自律认真地对待学习。去年，陈俊成正式成为佛山市外国语学校的一名化学教师。

陈俊成目前在佛山市外国语学校担任初三化学老师。

作为禅城教育发展的活力“新生代”，这批高素质新教师登上讲台的同时，也在积极发挥着他们的教学新创意。9月1日，毕业于浙江大学的硕士研究生吕婷婷也满怀对教育事业的憧憬踏上教师岗位，成为了一名生物教师。

为了上好第一节课，吕婷婷通过“快闪”的方式自我介绍，将课程特点及个人学科经历融入其中，当幻灯片播放到吕婷婷与中国著名传染病学专家李兰娟院士的合影时，全班顿时掌声雷动。

今年新学期，浙江大学硕士毕业的吕婷婷成为了禅城的一名生物教师，深受学生欢迎。

“作为老师最重要的不是去改变学生，而是要发现每个学生的闪光点，当一个人找到了自己擅长的事情并获得尊重和肯定时，他就会找到自己的存在感，从而往好的方向走。”吕婷婷表示。而为了迅速完成教师角色的转变，吕婷婷提前半个月备课，推敲课堂中的每个环节；同时，主动请教有经验的教师磨课及评课；在课程结束后及时进行课程反思，争取在下一次课上做到更好。

毛柏懿作为一名“95后”教师，她也在教学工作中发挥着自己的小创意。比如初三第一节化学课是科普类知识，毛柏懿便结合自己在研究生阶段参与过的课题研究，与同学们分享了诸多前沿化学科研现状。

毕业于北京师范大学的硕士毛柏懿正是去年年底禅城教育系统首次组团前往北京高校引才的“收获”之一。

“这也是我们的优势，综合面更广，除了基础知识的讲解，学生们对很多前沿知识也特别感兴趣。”在惠景中学跟岗实习时，毛柏懿还曾把自己的学习经验分享给当时的应届中考生。

自徐林杰一上岗，佛山一中就给予他充分的信任，让他担任新高一卓越班班主任，教授高中物理课程，还将参与高一年级物理竞赛培养工作。“求学三年，不能只奔着高考去，我更建议学生们去更多领域拓展，比如未来的专研方向、兴趣爱好的培养、社团活动等等，注重综合素质的培养。”徐林杰非常认可佛山一中的教育理念。“学历不能代表一切，但学历背后的抗挫折能力、应变能力、学习能力，这些都是隐形财富，希望能让学生成为一位全面发展、善于终身学习的人。”

坚守教师职业初心

“传帮带”促新教师快速成长

不少老师表示，教师是自己从小的职业理想，但对于能否真正胜任，在一开始也会有很多忧虑。如何将专业知识和学科教学相结合？作为一名新老师，应该怎样跟学生相处？从“怀疑人生”到淡定从容，老师们不约而同都提到禅城各校的师傅“传帮带”形式，国家、省、市、区、校五级梯式的教师培训体系，发挥“三名”工作室示范引领作用，打造教师梯队成长体系等举措，不断提升新教师业务素养，促进教师快速成长。

“在我踏上工作岗位的第一天，我就感受到惠景中学是一个蓬勃向上的大集体。这是一个有温度、有高度，而且会让年轻人成长特别快的平台。”冉宇萌表示，在惠景中学，新教师开新课前必须要先听科组内教师的课，此外，学校还推出师徒结对、交流比赛、听评课、新教师定期公开课、每周科组教研会等一系列举措，使之成为青年教师进步的“助推器”。“在学校，虚心向任何老师求教，他们都会知无不言地分享。”

“回顾自己的求学生涯，老师对学生的影响是深远的，可以给学生的成长积聚很多力量，这也是我未来所希望的。此外，教师还是一份终身学习的工作，我也希望能不断更新知识，与学生共同发展、共同成长，点亮学生的同时成就自我。”吕婷婷表示，教育工作承载着重大使命，更加需要高素质、高学历人才投入其中，他们在知识架构、学术视野、思维方式等方面能够与师范生形成良好互补，将更加有益于学生的成长及教育教学工作的开展。

教育大计，教师为本，让优秀的人培养更优秀的人。我们乐见更多拥有高学历、接受长期专业培养的优秀人才加入教师行列，为党育人、为国育才。

陈睿认为，高学历教师的加入不仅可以优化教师学历结构，激活整个教师队伍的活力，形成“比学赶帮超”的良性循环；此外，在当前“双减”政策更强调提高课堂质量以及学生综合素质的形势下，一批高素质高学历教师的加入，也将为禅城教育系统引进新思想新理念，助力教育事业发展，从而提升禅城的城市竞争力，为禅城吸引更多行业的高层次人才。

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